JQTD-III曲柄滑块、导杆、凸轮组合实验系统JQTD-III曲柄滑块、导杆、凸轮组合实验系统可进行曲柄滑块机构及曲柄导杆滑块机构、凸轮机构的拼装。比较曲柄滑块机构及曲柄导杆滑块机构的性能差别。可...

JPCC-II型平面机构创意组合及参数可视化分析实验台JPCC-II型平面机构创意组合及参数可视化分析实验台是为《机械原理》课程而设计的，主要针对几种典型基本平面机构的设计及运动学、动力学分析，适用...

安全气囊系统实训台组成：安全气囊电脑、碰撞传感器、压缩空气罐、左右安全气囊、DC12V电源。产品功能：1.充分展示安全气囊系统的组成结构。2.真实模拟汽车碰撞时安全气囊的工作过程。碰撞后可重新恢复，...

汽车ABS防抱死系统实验台汽车ABS制动实验台于汽车ABS防抱死制动系统的故障设置、故障诊断、检测、排除和实际测量等实践性教学以及考核使用,智能故障设置控制功能,可连接电脑设置故障,并可连机设置。2...

丰田凌志发动机电控系统实验台组成：凌志300发动机总成、电控单元、变速箱总成、仪表、故障设置和排除盒、油压表、油箱、蓄电池、诊断座、散热系统、与发动机电脑管脚一一对应的信号检测区、可移动台架、说明书...

汽车驾驶模拟器是由本公司独立研发、生产具有自主产权的新一代汽车驾驶模拟产品，完全符合中华人民共和国交通部（JT/T378-2005）标准，多项内容超过标准（产品通过公安部门交通安全产品质量监督检测中...

三屏主被动式汽车驾驶模拟器，为国家重点节能科技开发项目,产品严格遵照交通部JT/T398-2005交通行业标准，符合版《机动车驾驶员培训教学大纲》的标准生产，新增加了：安全带、雨刷、夜间驾驶远近灯光...

TYKJ-T系列主被动豪华型汽车驾驶模拟器一、产品概述：TYKJ-T系列汽车驾驶模拟器是根据交通部《机动车驾驶员培训户开业条件》开发，完全符合中华人民共和国交通部行业标准：（JT/T378-2005...

TYKJ-528电工、模电、数电、电气控制实验台(四合一)TYKJ-528电工、模电、数电、电气控制实验台(四合一)适用于高等院校及要求较高的中专、技校、职业学校，可完成电工学、电工原理、电路分析、...

TYKJ-528电工、模电、数电实验台（三合一）TYKJ-528电工、模电、数电实验台（三合一）适用于高等院校及要求较高的中专、技校、职业学校，可完成电工学、电工原理、电路分析、模拟电子技术、数字电...

TYKJWK-01A电工技能及工艺实训考核装置(网孔板）一、概述：TYKJWK-01A电工技能及工艺实训考核装置(网孔板）主要由实训桌、电源控制箱、实训元器件模块、网孔板（专利产品）组成，网孔板表面...

维修电工技能实训考核装置维修电工技能实训考核装置是根据老大和社会保障部颁发的维修电工初中级技能考核培训内容所列出的电气控制线路和实用电子线路而研发的实训装置，通过本实训考核装置的操作，能使学生的操作...

TYKJ-890B中级电工技术实训考核装置本装置是我公司根据教育部"振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划"的要求，按照职业教育的教学和实训要求而研发的产品，实训内容丰富，涵...

TYKJJS-802A型维修电工技师、技师技能实训考核装置“TYKJJS-802A型维修电工技师·技师技能实训考核装置”是根据国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心为维修电工技师、技师的职业...

TYKJ-761C型初级维修电工及技能考核实训装置TYKJ-761C型初级维修电工及技能考核实训装置是根据劳动和社会保障部颁发的维修电工初、中级考核培训技能内容所要求的电气控制线路和实用电子线路而研...

TYKJ-761B型中级维修电工技能培训考核装置TYKJ-761B型中级维修电工技能培训考核装置是根据机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写的《机械工人职业技能培训教材》研制生产的，可对《初级维修电工...

TYKJ-760型初级电工、电拖实训考核装置TYKJ-760型初级电工实训考核装置是按照劳动社会保障部颁发的“工人技术等级标准”和“职业技能鉴定规范”的内容要求，根据初级电工培训考核的实际情况而设计...

TYKJ-760型中级电工、电拖实训考核装置TYKJ-760型中级电工实训考核装置是按照劳动社会保障部颁发的“工人技术等级标准”和“职业技能鉴定规范”的内容要求，根据中级电工培训考核的实际情况而设计...

TYKJ-319立式通用电工电子、电拖（带直流电机）实验室成套设备TYKJ-319立式通用电工电子、电拖（带直流电机）实验室成套设备是在“立式电工、电子、电力拖动实验室成套设备”的基础上增加了直流电...

TYKJ-319立式通用电工电子、电拖实验台TYKJ-319立式通用电工电子、电拖实验台是在“通用电工电子实验室成套设备”的基础上增加电力拖动实验，是电工、电子、电力拖动三门课程的有机结合，其可满足...